同志们：

      2016年2月，中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，省社党组在5月5日召开了“两学一做”学习教育会议，并下发了实施方案。学校党办结合学校际也制定了学校的《实施方案》，已印发各支部。今天我们召开学校“两学一做”学习教育动员部署会。（我先把学校的“两学一做”学习教育进行动员部署，随后省社督导组组长李处长还要作重要讲话。下面，我先进讲三点意见：

一、凝聚共识，深刻领会“两学一做”学习教育的重大意义

首先大家要明确“两学一做”指的是什么。“两学”是指学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话，“一做”是指做合格党员。“两学一做”学习教育与以往的党内教育活动相比，有三个明显的特点，即由“关键少数”向全体党员拓展，由集中性教育向日常性教育延伸，由党组（党委）为主向以党支部为单位转变。开展“两学一做”学习教育不是一次活动，而是我们党加强思想政治建设的又一重大实践和重大部署，是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，与群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育是一个不可分割的整体。对此，大家要精准把握，并充分认识到开展“两学一做”重要性、紧迫性和现实性。

1.“两学一做”学习教育是我党的一项重大的政治任务今年以来，党中央在巩固群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果的基础上，着眼于新常态下对党员提出新要求，号召在全体党员中开展“两学一做”学习教育。在全党开展“两学一做”学习教育，是中央推进思想政治建设常态化制度化，推动管党治党工作向基层延伸的重要举措，是面向全体党员深化党内教育，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的一次重要实践，是我党永葆党性纯洁、夯实基层基础的必然要求，标志着党内教育已经进入经常性教育的新常态。在全党开展“两学一做”学习教育，就是要通过学习教育，使大家牢固树立崇规意识、遵规意识、执规意识，自觉把自己的言行置身在党章党规的框架之内。

开展“两学一做”是我们当前一个时期面临的重大政治任务，就是要按照中央、省委和省社党组的要求，坚持把党的思想政治建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、廉洁自律意识不强、干事创业精神不振、道德行为不端等“六个问题”，教育引导广大党员坚定理想信念、坚定正确政治方向、严守政治纪律和政治规矩、强化宗旨观念，勇于担当作为，按照合格党员的标准，积极践行“四讲四有”（即：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为），在工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，成为名副其实的共产党员。

2.“两学一做”学习教育是我校党员加强党性修养的迫切要求

 一段时间以来，我们一些党员对自己的要求有所放松，忘记了党章、赋予党员的权利、义务和责任，淡忘了入党誓词。有些同志组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不能按照要求完成党组织分配的任务，不能严格地按照党的组织原则办事。在党员干部队伍中出现了一些问题，有些问题还比较严重，损害了党的形象。

就我校来说，虽然我们在示范校建设、特色专业建设、教学质量提高、师资队伍建设、校园基础设施建设等方面取得了很明显的成绩，但是与系统及我省其他学校相比，还存在着发展基础差、办学质量水平不够高、精品特色专业少、管理效率低等许多问题。就我们的党员队伍而言，面对严峻的发展形势和任务，在思想作风、工作作风、学风等方面还存在着一些不容忽视的问题。

在作风方面：一是有的党员修养还需提高，主要表现在有的党员工作境界不高、奉献精神不强，目光局限于自己小范围的工作，考虑教育教学改革、课程建设、专业建设较少，考虑学校长远发展较少。二是有的党员事业进取心缺乏，对学校改革建设发展漠不关心、被动应付，有选择的落实工作，满足于做好本职工作，淡化了忧患意识和创新精神，在教学、科研、工作上办法不多，花的心思少，下的功夫小。三是部分党员精神不振，主要表现在工作态度消极懈怠、敷衍了事，对承担的工作主动思考少、被动应付多，不作为、慢作为，不会为、不善为，有些工作多次安排部署、多次督查督办、仍迟迟不见效果；四是五是有的党员宗旨意识淡化，对待工作敷衍了事，对师生困难和意见建议重视不够，淡化了为教学、科研、师生服务的根本宗旨。五是有的党员组织纪律观念淡漠，不能很好地遵守学校管理规定，不能自觉地完成好工作任务。甚至我行我素，不讲团结，不顾大局，思想消极，作风懒散，有的整天牢骚不断，怨天尤人，把自己当做一名特殊人。六是个别同志品德不端。个别同志当面一套、背后一套，言不由衷、欺骗组织，说话不负责任、干事不想后果。有的甚至写匿名信、告状，无中生有，混淆视听，这种现象，已经不是一个人的能力问题，而是一个人思想品德问题。

在学风方面：有的党员学习动力不足，崇尚学术之风不浓。有的党员信仰模糊，对重大思想理论问题学而不思，学而不用，甚至学而不信，搞老一套。有的党员自认为能力高、水平强，缺乏提升自身的思想理论水平和业务素养的紧迫感、危机感，不愿多上课、不主动去研究学问或思考问题，而是应付混日子。事做不好可能有能力问题、方法问题，但做一个有责任心的人、有爱心的人是最基本的。

这些问题的存在，主要就在于学校党员平时的教育抓的不到位，广大党员未能有效的用党的先进理论武装头脑，未将党的优良传统和先进精神内化于心，外化于形。这些问题虽然发生在少数党员身上，但与学校的发展形势和要求不相适应，如果得不到及时解决，将严重影响到良好校风和学风的形成，严重影响党的形象，削弱党组织的凝聚力和号召力，最终影响学校事业的发展。

3.“两学一做”学习教育是推进学校实现发展目标的现实要求

一所学校能否和谐稳定、良性发展，关键还是要看学校党组织、全体党员是否能扎实贯彻党中央的部署，是否能真正发挥模范带头作用。近些年来，全校上下以顺利创建国家改革发展示范校为核心，以提高人才培养质量为中心，狠抓教育教学改革、实训基地、课程体系和师资队伍及校企合作机制等建设，各项工作中均取得了不小的成绩，这其中就有我们不少党员干部，充分发挥了骨干和带头作用。

当前，我们如何在巩固已有发展成绩的基础上实现新的突破；如何在稳定扩大招生规模的基础上不断提升办学水平和实力；如何培育更多的特色优势专业、提高师资队伍双师素质，使学校成功实现转型发展，建成一流中职学校；如何进一步改善办学条件，大力提升服务地方发展的能力。这一切问题的解决，都在于能否充分调动全校师生的积极性和创造性，而最关键的问题是我们学校的处各级党员干部、广大党员能否充分发挥先锋模范作用。

今天，学校召开“两学一做”动员大会，目的就是要求全校各级党组织、全体党员要立即行动，投入到“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育中来，加强党的建设，不断锤炼党性、提升素质，增强能力，砥砺作风，切实增强大家的党员意识、党章意识、党规意识，先锋队意识，以锤炼党性的新成效凝聚起推动学校事业发展的一切正能量，在实现个人价值的同时为学校发展做出贡献。

二、聚焦主要内容，扎实推进“两学一做”学习教育

根据中央、省社及省社党组的具体要求，我校开展“两学一做”学习教育，要按从以下三个方面认真做起。

1.两学一做，基础在学

“两学一做”，学是基础。要抓学习，首先要明确学习内容，就是把学党章党规与学习“习总书记系列讲话”统一起来。党章是党的根本大法，集中体现我们党的性质宗旨、政治主张、奋斗理想和对党员的基本要求，是管党治党的总遵循，是全党必须遵守的共同行为规范；党规党纪是党章的延伸和具体化，明确规定了党员应当遵守的纪律和规矩。习近平总书记系列重要讲话，深刻回答了新的历史条件下党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题，对党员干部提出了更具时代特点的新要求。党章党规和系列讲话紧密联系、内在一致，要贯通起来学习、统一起来领会，在学习系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。

学党章党规，要求每一位共产党员要逐条逐句通读《党章》，牢记入党誓词、党的宗旨、党员义务和权利，明确基本标准、树立行为规范，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。要通读熟读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，牢记党规党纪，明确该做什么、不该做什么，守住为人、做事的基准和底线。学习党章党规，要求每一位党员在学习过程中认真查摆问题，看看自己有没有理想信念不坚定的问题，有没有党员意识淡化、宗旨意识淡薄，精神不振、消极懈怠的现象，有没有不守政治纪律和政治规矩，不按规定参加组织生活、不按时交纳党费、不完成党组织分配的任务等问题，要在学习过程中不断增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，在工作和学习中发挥共产党员的模范带头作用。

学习总书记系列重要讲话精神，重点是学习总书记关于职业教育工作的指示精神和在2014年教师节上讲话《做党和人民满意的好老师》中，提出的好教师“四有”标准的新要求，深入领会科教创新、立德树人的重要性。在学系列讲话的过程中，要充分领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，坚持读原著、学原文、悟原理，领会好讲话的丰富内涵和核心要义，掌握马克思主义立场观点方法，领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀和务实的思想作风。全校党员，尤其要把领会讲话蕴含的治国理政新理念新思想新战略作为学习的重点，做到既领悟重大思想理论观点，又能领悟好科学的思想和工作方法，切实用讲话精神统一思想、明确工作思路和目标，更好地指导工作和学习。

2.两学一做，关键在做

“两学一做”，做是关键。“两学一做”学习教育的目的就是要求全体党员以学促做、知行合一，成为讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。做合格共产党员，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。这“四个意识”集中体现了根本的政治方向、政治立场和政治要求，全校党员要主动自觉地向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决维护党中央权威，维护党的领导核心，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

党章党规遵守的好不好，系列讲话学得好不好，重要的也是看这“四个意识”有没有牢固树立起来。“合格党员的标准是原则的，也是具体的，就是“四讲四有”。讲政治、有信念，强调的是政治合格，就是对党忠诚，坚定理想信念，做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。讲规矩、有纪律，强调的是执行纪律合格，就是严守党的政治纪律和政治规矩，增强组织观念、遵循组织程序，服从组织决定，知敬畏、明底线、守规矩。讲道德、有品行，强调的是品德合格，就是明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地。讲奉献、有作为，强调的是发挥作用合格，就是认真践行党的宗旨，保持为民本色，敢于担当、勇于负责，在实际工作中当标兵、做模范，树立共产党员先锋形象。

党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都要铭记党员身份，积极为党工作。开展“两学一做”，要求全校党员要做到理论与实践相结合，立足学校实际，立足本职岗位，立足于实践。全体党员要强化党员意识，严格按照党员标准规范言行，发挥先锋模范作用。处科级以上党员干部要重点解决带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任等5个方面存在的突出问题；教师党员要践行“四有”标准，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心”的好老师（这是习近平总书记2014年教师节重要讲话中提出的），敬业修德，奉献社会，踊跃投身教育教学改革创新实践，不断提高教书育人能力和人才培养质量，做学生健康成长成才的指导者和引路人。管理服务岗位党员要立足岗位工作，重点围绕作风建设，在牢固树立全心全意为师生服务的宗旨意识，管理育人，服务育人，主动服务师生员工，不断提升工作效率和水平。

3、“两学一做”，核心在改

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要求全体党员坚持把党章党规党纪的学习挺起来，坚持用科学的理论武装头脑，也要勇于全面剖析自己，把党员标准与自身要求的差距深纠出来，重点进行“四对照、四查看”，对照讲政治、有信念，查看是否信念坚定、政治清醒，有没有精神空虚、推崇西方价值观、热衷封建迷信活动等问题；对照讲规矩、有纪律，查看是否心存敬畏，有没有不守纪律规矩、组织生活不积极等问题；对照讲道德、有品行，查看是否严以修身、严以律己，有没有以权谋私、违反道德规范等问题；对照讲奉献、有作为，查看是否积极进取、勇于担当，有没有工作消极懈怠、不发挥作用等问题。

对存在的问题，要边学边改，即知即改、立行立改，做到“六个着力解决”。一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，对社会主义办学方向缺乏充分认知，精神空虚，盲目推崇西方价值观念，参加封建迷信、信仰宗教等。二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，传播小道消息，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事，不起先锋模范作用，有的甚至不愿提党员身份。三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，群众观念淡漠、服务意识欠缺，有的甚至损害群众利益，假公济私、吃拿卡要。四是着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，没有创造性，不起先锋模范作用等。五是着力解决一些党员廉洁自律意识不强的问题，主要是违反党纪党规，心无敬畏、目无法纪，以权谋私、公权私用，为政不廉、碰触底线等。六是着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。通过解决突出问题，持之以恒抓好作风建设，不断推动学校各项工作取得新突破。

三、严抓落实，确保“两学一做”学习教育取得实效1.认真履行主体责任

学校各支部要把抓好学习教育作为一项重要政治任务，加强组织领导，周密安排部署。按照这次学习教育党支部是基本单位的要求，所有党支部，要把责任意识树起来、把主体责任扛起来，从具体工作抓起、用具体工作成效来检验。各支部要根据学校实施方案，制定本支部学习教育计划，报送学校党委办公室；要建立健全支部的各项工作制度，履行好党章规定的职责任务，组织落实好“两学一做”学习教育的各项任务，切实做到有计划、有组织、有记录、有实效，从严从实抓好学习教育。

2.要认真落实“抓在日常、严在经常”的要求

“两学一做” 学习教育的基本定位，是突出经常性教育的特点，用好日常教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设常态化、制度化。以党支部为基本单位，要明确开展学习教育的具体任务、工作措施、方法载体，发挥支部主观能动作用，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员；要以党的组织生活为基本形式，把把支部党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开好，充分调动党员参与的积极性主动性。要以落实党员教育管理制度为基本依托，按规定在年底前开展民主评议党员，把处置不合格党员稳妥有序做好。学校党委领导班子还要坚持和落实中心组学习制度，到所在支部与同志们一起学习交流、参加双重组织生活。对个人自学，要明确自学要求，列出自学篇目，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，各党支部每月要组织1次党员集中学习；每季度召开1次支部全体党员会议，围绕一个专题组织讨论，讨论专题由各支部结合实际自定，并提前通知全体党员。各支部要结合专题学习讨论，每季度安排1次党课，对党课内容、时间和方式及早作出安排。“七一”前后，各党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课，开展一次重温入党誓词、坚定理想信念的党员宣誓活动。

3.强化督促检查。在指导督查上，学校领导班子成员要对所在党支部的“两学一做”学习教育进行全过程指导，帮助所在党支部制定学习教育计划，带头参加党支部的各项活动。学校党委办公室要定期对支部学习教育开展情况进行督促检查，及时解决在开展学习教育中遇到的具体问题。对组织不力、问题较多的支部和长期不参加支部活动的党员，要批评教育、进行问责，确保学习教育取得实效。

同志们，搞好这次学习教育，意义深远、责任重大。希望学校党办及各支部要扎扎实实把学习教育组织好、开展好，为学校又好又快发展提供坚强的思想保障和组织保障。希望全校党员要以高度的责任感和历史使命感，积极投身到学习、工作中去，充分发挥共产党员的先锋模范带头作用，不断激发干事创业和学习热情，用我们的实际行动展现应有的形象、做出应有的贡献！

谢谢大家！