一 注重学生学习环境 创建美丽班级文化
二 注重学生精神生活 创建书香班级文化
古代“孟母教子三迁”的故事和“近朱者赤，近墨者黑”的智语，无不强调了环境文化对孩子的熏陶影响作用。在班级精神文化的创建中，我们把快乐·书香元素揉和在一起，形成特有的快乐·书香班级文化。
自由开发角落——“我的地盘我作主”。在教师的讲桌上放着一个小书柜，里面放满了《中华经典诵读》、《国家地理》、《名人传记》等书籍。这就是由班长李亚卓创办，学生们自己管理的。植物角--绿色植物能够调节教室的气氛,18平面2班在讲台上放了绿萝，长寿花，凤梨等绿色植物，使教室生机昂然。学生们每天清晨小心翼翼地把花端到室外，洒点水，课后，又小心翼翼地端进教室，不用老师指定，学生们把花木护理得很好，这样的班级文化环境，达到了无声的育人境界：每面墙会说话，每个角落会育人，学生在这样的人文世界里，轻松学习，自求自悟，快乐成长。
另外，艺术设计部匠造设计工作室为学生开辟了一块“阅读天地”，收集了书法，家居设计,现代广告等杂志，已经成为孩子们课余的必去之地，选一本自己喜欢的书，静静地品味一番，无疑是学习生活中的一大乐趣与享受。 “阅读天地”让孩子们在知识的海洋中自由自在地遨翔，给孩子们撑起一片多彩的生活空间。
