我校举办2017年优质课选拔活动
时间：2017-03-28 09:26:11
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为了提高教育教学质量，为全校教师创造相互切磋交流、锤炼教学能力的机会，根据《河南省教育厅关于开展2017年度河南省中等职业学校优质课教学评选工作的通知》（教职研[2017]152号）文件要求，我校于2017年3月21日开展了省教育厅优质课选拔说课比赛。本次比赛共有来自各专业部（含中德项目组）的7位教师参加，由教学管理处及各专业部的相关负责人担任评委，按照选拔标准经过评分，最后推荐钟玮、赵海涛、张青三名教师参加省教育厅优质课复评，推荐中德项目组李少华参加中德项目专业的复评。
此次活动体现了我校教师良好的教学精神风貌和对现代化教学手段灵活的应用，主要体现在以下几个方面：
1、青年教师追求卓越，协作精神表现突出。从各部预赛到学校决赛，多数教师都能积极报名，主动参与，可见青年教师敢于挑战，敢于竞争，渴求进步，追求卓越。他们在准备阶段，得到了本教学部有经验教师的指导和帮助，体现了团结协作、积极向上的奋斗精神。
2、参赛选手的教学理念比较先进。从这7节课来看，老师们在教学设计上都考虑到了职业教育课程改革新理念的落实，都能够把学生放到主体地位，能够根据学生的特点去组织学习活动，引导学生自主探究、学习新知。
3、教学目标的确定全面、具体、准确，并且达成度高。大多教师能够根据教材内容和学生特点设计课堂教学的三维目标，并且通过组织学生有效的学习活动逐一得到落实。
4、教学过程的组织比较合理。不同学科的参赛选手能够根据教学目标合理安排教学内容，教学环节紧凑，层次清楚。
从整个优质课选拔过程中可以看出，我校教师授课水平有了显著提高，但在教育理念和教学方法等方面还存在一些问题: 1、教学理念与教学行为略有脱节。有些教师具有先进的教学理念，但不能完全落实到位，如很想突出学生的主体地位，让学生自主探究新知，通过让学生操作、思考、交流，体验知识的形成过程，却给学生提供自主学习的空间不够。
2、小组合作探究学习尚待提高效率。虽然老师们已经有意识的组织学生通过小组合作、自主探究学习新知，但是老师的组织者、合作者、引导者的作用发挥尚有欠缺。
3、对教学策略的把握不太准确。有些教师备课时忽略了对学生的了解，致使在选择教法上有些欠妥。
这次优质课选拔赛是一次教学水平的检阅，通过这次比赛，我们不仅看到了我校良好的学习研究之风越来越浓，而且发现了一批在教学业务上很有发展潜力的青年新秀。总之，本次比赛真正体现了选拔功能、示范功能、引领功能，达到了本次活动的预期效果。