关于班级管理的思考

□19汽修六班 任彬彬

   我带的班级是学生自愿报名，宇通客车公司负责选拔组成的宇通班，学生整体素质较好，纪律性也较好，加上教官的时常督促，使学生养成比较好的作息规律和纪律性习惯。刚开始我也是时刻盯着，没课的时候就去课堂外面转转，看到学生新学期的状态挺好，于是就思考让学生自我管理，这样可以提高管理效率，也能把我从琐碎的班级事务中解放出来。于是我组织班委开会确立各项分工、责任到人，然后慢慢放手让他们自我管理。通过这近一个月的试验，虽说有各种小问题，但是总体来说做的不错，基本养成了自我约束和自我管理的习惯。通过我的观察和了解，班委有自主权后他们的工作热情高涨，活动组织也更有力，这也使我下定决心接着按着这个自我管理的思路走的原因。

   在自我管理中也发现比如班委个别人控制不住自己，上课说话和玩手机，某些情况下不听从分工班委的指挥的情况，我都是先找这些有问题的班委进行沟通，确认他们个人问题后，针对性的要求他们以身作则，并做的过程发现问题，及时汇报，不能因为是班委就我行我素，扰乱班级正常管理秩序，也让分工班委继续做好工作，有任何问题及时汇报。还有个人与同桌关系不融洽，于是我利用晚自习时间把他叫到办公室，耐心开导，调节他们关系，同时也强调校规校纪等，确保不会出现大家等不可原谅的情况，也交代班委时刻关注他们，有情况及时汇报。这些问题在慢慢处理中，学生也在慢慢进步中，结果究竟如何，就让时间去验证。

   思考带2017级的经历，感觉就像是过山车，心情时而平静时而动荡，慢慢在思考，总结中进步，希望经过一定时间的积累，班级自我管理会越来越好，学生在班级中、生活中都得到锻炼和收获。