以爱铸魂，向美而行

□20汽修7班 钟玮

     由于疫情学校前一段封闭管理，班里有个别学生情绪有点浮躁，他们总想找点小理由请假。一天，班里有个学生给我发信息说：“老师，我想回家打新冠疫苗的加强针，而且周末是我的生日，我想回家过18岁生日，你看行吗？”刚看到信息的时候，我心想估计打加强针是次要的，他可能更想回家过生日吧！如果在平时，也许我会同意。但是在那个特殊时期，我只能跟他再次重申疫情期间的特殊要求，希望他能够理解和配合老师的工作，说完之后他没有再说什么。在改作业的间隙，我突然想到可以在班里给他过个18岁生日呀！于是，生日前一晚我买了个小小的蛋糕，又做了一个电子贺卡准备在班里投影上展示，趁着课间操我跟班长商量了一下我的计划。到了上课的时候，我找借口说让他去办公室帮我取U盘，他没有怀疑什么，趁他离开的时间我们迅速布置好了教室。在他重新回到教室的时候，我告诉他：“18岁是人生最美好的年华，特殊时期虽然你不能回家过生日，但你却又是和“家人们”在一起，两年相处，我们就是你的家人！今天，对你和咱们班的每一个人来说，这也是一个特殊的生日呀，我们祝你生日快乐！”后来，全班同学还一起为他唱起了生日歌，他坐在蛋糕前默默地许愿。虽然我不知道他许下了什么愿望，但是吹蜡烛时我看到了他眼里闪着光，其他同学每个人脸上洋溢着真诚的笑容，我为自己创造了这个惊喜而感到幸福！那之后的一段时间，我明显感觉班里的学生没有之前那么浮躁，也没有人再找什么理由想请假出去。对于过生日的学生来说，这个生日可能只是很多生日中的一个；对于班里其他学生来说可能只是普通的一天；对于我来说，这个生日却收获了很多，收获了学生的幸福、信任、安心和集体的温暖……

    我想到四月初在微信朋友圈看了一则泰国关于关爱自闭症儿童的公益短片，看后我深受感动，甚至还为故事中的主人公落泪。短片里讲述了一位泰国女老师用爱拯救自闭学生的故事。男孩和奶奶相依为命，他还有很严重的自闭症，第一天上学就遭到了同学们的嘲笑。老师通过认真观察发现男孩有重复性行为，喜欢看圆形和善行的东西。同时老师又进一步了解得知对自闭症进行艺术治疗有效果，比如线条、色彩和形状，于是老师把白粉笔换成彩色，制作彩色的戒尺上课，通过吹橡皮筋、吹口哨等增强男孩的发音，锻炼他用眼神和表情交流。在一次偶然上课的时候，老师惊奇地发现男孩有准确心算的天赋。但是男孩的刻板行为总是遭到同学们的嘲笑，由于自闭症孩子生气后很难冷静下来，在一次争论过程中男孩将对方打伤，对方的父母要求一定要开除他，同时说这个男孩本根不用学习，是个弱智。这位老师听后就立马给在场的人验证了男孩超强的心算能力，在场的人都十分震惊。这时，男孩突然跪下向所有的人说：“让我学习吧。”后来男孩认真地写下来自己的愿望--长大后，我也要当老师！看到这里，我深深地感受到老师这份工作既平凡又神圣！虽然我们的工作是以教书育人为使命，单这份工作却又是一场爱的传递，用爱创造更多的奇迹！我想到了自己班里的学生，想到了这两年来自己的班主任工作，我虽然是众多老师中平凡的一个，但我愿意在平凡的岗位上认真坚守自己当初选择这个职业的初心和使命--以爱铸魂，向美而行!