班主任手记

钉钉软件线上班级管理的应用

□21级平面4班  李凯峰

2022年3月16日，省内突发的疫情，让我回到孟州后被隔离在家两周之久，这也给我的班主任工作带来了一次新的挑战，吸取增加学校部分教师因婚产假临时找其他教师带班容易引起学生心理波动和退学的前车之鉴，在疫情防控不能外出期间，做好线上班级管理是我继续学习和提高的。这段期间，我有效的掌握了特殊时期利用钉钉软件进行班级线上管理、学生动态掌握的方法。

一、用“智能填表”功能制定“准时闹钟”和签到打卡。

用钉钉软件的“智能填表”功能可以进行活动签到，我将早操时间，上下午离开宿舍时间、晚自习时间进行设置，再每天固定时间完成签到，以及实时图片的上传，掌握宿舍卫生及出勤情况。

二、使用已读未读功能，掌握学生信息读取情况

以往我惯用QQ进行学校通知、班级通知的传发，为确保所有学生接收并阅读到信息，我会让学生在群里进行回复“收到”，需要对回馈人数进行班主任的手动统计，耗时耗力，效率较低。钉钉软件“DING”功能是一种使命必达功能，可以将语言或文字通过电话、短信的方式提醒对方，同时能实时了解到哪些同学已收到，对于没有收到的同学只需再以同样方式进行提醒即可。

三、电话簿功能

因同时管理两个班级，将所有学生电话号码储存手机通讯录有些过于繁琐，我原先通过QQ群让学生在班级群内修改备注，以宿舍号+联系方式+姓名的方式命名，方便我在QQ上查询，但每次拨打电话号码时查阅会麻烦。钉钉软件只要在群体群的通讯录中，就可以无需加好友进行直接的语言通话及接打普通电话。

    特殊时期的线上班级管理可以短暂的解决部分问题，作为班主任与学生面对面的日常谈心和隔着电子屏的隔岸通话是两种截然不同的形式与状态，就好像阅读电子书永远无法体会出墨香的味道及指尖触碰纸张的感觉一样，重返校园后，我立刻又重新走进了班级，似乎少了一些以往经历一个漫长假期后与学生生疏的感觉，我想线上的实时动态管理结合线下的班会活动及团活动开展，问题学生的及时谈心处理，会让班级管理更加的高效及全面。