洛阳经济学校
教学质量评估工作总结
根据《河南省教育厅关于开展2011年度全省中等职业学校教学质量评估工作的通知》精神和《河南省中等职业学校教学质量评估指标体系》的标准，我校从今年4月份开始，组织专力量，按照规定程序和要求，规范有序推进教学质量评估工作，在最近省教育厅组织专家组的复评中，得到了专家组的充分肯定和好评，取得了良好的效果。现总结汇报如下：
一、精心准备，扎实做好迎评工作
（一）认识到位。学校领导班子把此次教学质量评估工作看作是进一促进办学质量提高的良好机遇，既作为对我校教学工作的一次检查验收，更作为对我校教学工作乃至各项工作都是一次有力的促进，明确提出了“借评估东风，促学校发展”的要求。使大家从思想认识上变被动迎评为主动评估，增强迎评的自觉性、主动性。
（二）学习到位。在评估工作开始，组织中层干部和广大教师认真学习了有关文件精神，组织有关人员深刻研究讨论了评估指标体系的内涵标准，组织人员到去年第一批评估试点学校 新乡工业科技学校进行了实地学习，从而吃透精神，明确此次教学质量评估工作的标准、要求和方法，为做好评估工作奠定了基础。
（三）组织到位。学校成立了以校长为组长、主管教学副校长为副组长、有关人员为成员的教学质量评估领导小组，下设教学质量评估办公室，负责教学质量评估的日常工作。制定了评估工作方案，严格对照《评价指标体系》的要求，将任务层层分解，任务明确，责任落实，并明确了各项任务的质量标准、时间要求，确保了我校教学质量评估工作顺利进行、有序推进。
（四）准备到位。按照高标准、规范化的要求，学校组织专业人员，按照三级指标体系，搜集整理准备了70多盒评估资料，提高迎评建档材料的质量，确保不漏一个指标。对每个实训室从设施、环境布局等进行了规范。对专家组召开的教师座谈会、学生座谈会、听课、实地参观等各项工作都作出精心安排。针对存在的薄弱环节，进行了必要的投入，购置了资料盒、资料柜，美化了校园环境等，努力把迎评工作的各项准备工作做细、做实、做好。
二、以评促建，确保取得良好效果
我校按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，边评边总结，边评边整改，取得了良好的效果。
（一）进一步理清了办学思路。在迎评过程中，全校上下进行了总结、思考，结合现代职业教育的发展，结合学校实际，并征求广大教职员工的意见，进一步明确了学校的办学指导思想、办学定位、办学理念和校训、校风、教风、学风等，并以文件形式下发，组织职工学习，广泛形成了共识。提炼了“厚德，强能，砺志，笃行”的校训和“德育为先，技能为本，特色强校，内涵发展”的办学理念，得到了全校上下的一致认可。
（二）进一步强化了教学工作。在评估过程中，全校教职工认真学习教育厅关于教学质量评估的相关要求和指标体系，对中职教育的目标要求更加明确，对自身存在的问题有了更加清醒的认识，对如何搞好中职教学工作都有了更加深刻的体会。 通过评估，学校进一步健全了了教学激励机制，重新修订完善了《教师教学业务考核办法》、《教师职称评定量化考核实施办法》》、《听课督导制度》等，在全校进一步形成了有利于加强教学工作的长效机制。同时，还总结形成了《4+2综合能力培养方案和实训计划》的实践教学体系，全校上下对教学工作的基础地位、技能型人才培养的中心地位，从思想认识上得到了加强，在教学过程中得到落实。
（三）进一步改善了育人环境。在迎评过程中，在原有校园优美自然环境的基础上，着力体现人文气息，营造育人软环境，在走廊、教室、实训室等场所制作悬挂了醒目标语、宣传牌匾、名人名言，励志警句、制度规范等，使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，激励着广大学生向真、向善、向美，促进全面发展和健康成长。同时，加强了图书馆建设，对各类图书重新进行了分类整理，增加了管理人员，增加了开放时间，进一步发挥图书馆在促进教学、提高学生综合素质中的作用。
（四）进一步凝聚了人心。教学质量评估工作是一项牵涉学校全局性的工作，也是一项艰巨的任务。在评估过程中，不仅学校领导高度重视迎评工作，而且各职能部门相互支持，相互配合，广大师生也积极支持、投入迎评工作，充分调动了各方面的积极性。全校师生员工在迎评工作的过程中，增强了团结协作精神和凝聚力，展现了良好的精神风貌。
三、几点体会
这次我校教学质量评估工作之所以能取得较好的成效，有以下几点体会：
（一）领导重视是前提。在迎评过程中，省社分管领导杨主任一直关注、重视学校的评估工作，提出明确要求，并在百忙之中到学校对我校评估工作进行指导。省社人事教育处对我校评估工作多次过问、督促，给予了热情的关心和支持。学校领导班子把省社领导的重视和支持作为动力、作为责任，把迎评工作作为今年的一项重点任务，在迎评工作中实行分工负责，多次召开会议研究评估工作，确保了学校迎评工作的顺利进行。
（二）教学质量是根本。这次教育厅开展的教学质量评估，指标体系全面，评估指标中硬指标标准高，软指标评价项目具体、要求严，要获取好的评估结果，对教育质量必须常抓不懈，打好基础。近些年来，我校通过不断优化专业结构，加大实训基地建设，加强师资队伍建设，深入推进教学改革等措施，使学校办学条件、办学水平都有了明显提高，为此次教学质量评估工作打下了良好基础。
（三）扎实工作是保证。评估的每一项工作都是具体的，都有明确标准，应付是干不好的，需要有认真态度、按规范程序来完成；评估工作是千头万绪、任务艰巨，需要扎实工作才能完成。为搞好迎评工作，学校领导高标准要求、定期督促检查，既当指挥员，又当战斗员；迎评办公室工作人员，在完成日常工作的同时，经常加班加点，在暑假期间放弃休息时间，工作在迎评第一线。正是通过扎实有效的工作，保证了我校评估工作取得了良好效果。
四、认真整改，不断提高办学水平
针对此次教学质量评估过程中我佼存在的校企合作机制还不完善，合作的广度、深度、紧密程度还不够；课程体系内容、教学设计与岗位、技能训练对接方面仍需要进一步创新；教师队伍整体的职业教育教学能力还需要提高；实训基地建设与运行管理机制仍需完善等问题，初步提出以下整改措施：
一是深化“教育内容、教学模式、教学管理”三项创新，建立以实践教学、实景教学、实训教学为特征的教学体系，进一步提高教学质量。
二是加强“专业建设、师资队伍建设、实训基地建设”三项建设，优化专业设置，培育优势特色专业，打造双师素质、素质优良的师资队伍，完善实习就业服务体系，进一步提高整体办学水平。
三是完善“校企合作、技能竞赛、职业资格鉴定”三个平台，着力健全校企联合、工学结合、双证并举相融合的人才培养模式，进一步提高人才培养质量。
四是营造“校园文化、企业文化、职业文化”三种氛围，进一步提高学生综合素养。
我们将以此次评估为契机，认真总结、分析和反思，诚恳听取专家的意见和建议，切实解决存在的问题，制定整改方案，努力使学校的教学质量、办学水平在现有的基础上有新的提高，推动学校健康快速发展。
二 一一年十月十二日
