为了进一步深化学校校、部二级管理改革，加强对行政处室的全面考核，增强行政处室服务意识，提高行政处室工作效率和服务水平，现结合学校实际，制定本办法。
一、考核原则与方式
（一）客观、公平、公正、公开。
（二）量化考核为主。
（三）自评与学校考评相结合。
二、考核对象
综合办公室 教学管理处 学生工作处 后勤服务处 继续教育处
三、考核内容
结合年初学校工作工作要点和各处室工作职责，从基础工作、常规工作、中心工作、其他工作四个方面量化考核指标（具体细则附后）。
（一）基础性工作（25分）：包括自身建设、制度执行、工作纪律、安全工作等。
（二）常规工作（50分）：主要考核各处室日常工作中计划总结、岗位职责完成情况、资产管理、档案管理等。
（三）中心工作（15分）：包括落实学校及上级部门中心工作有关情况，年度检查、项目验收、创卫工作完成情况。
（四）其他工作（10分）：主要考核各处室在履行管理、指导与检查等方面目标完成情况，以及工作开展的创新效果。
四、考核程序
（一）自我总结与考核准备
1、自我总结：各部门负责人根据本年度本部门学期学年度的目标责任书及各评分细则，结合本单位的工作实际完成情况写出自评报告（说明：对未完成的目标任务应给于充分说明）。考核小组将在学校网站上公布各单位报送的自评报告。
2、材料报送：学校综合办公室收集整理各部门的综合目标完成实际数据，递交学校考核领导小组。
3、考核培训：学校考核工作领导小组组织考核工作成员就考核程序、考核内容、考核体系等进行考核工作系统培训，确保考核工作有序、有效和公正、公平进行。
（二）量化考核
量化考核实行统一领导，综合协调，分项负责，集体决定。工作程序包括：
1、行政部室负责人简要汇报主要工作目标完成情况。
2、考核领导小组现场查阅资料，组织所在部门单位教职工座谈、学生座谈，了解被考核部门的相关情况。
3、考核领导小组向被考核部门反馈意见。
（三）结果审定与公示
1、考核领导小组统计量化考核结果。
2、学校考核工作领导小组召开考核综合审核工作会议，将小组量化考核分数、奖惩分和“否决”的情况进行综合、审核、评议，确定各处室考核得分（“否决”内容：重大事故、重大过失、重大损失、拒不服从和配合、考核为三等）。
3、学校领导班子研究确定考核结果。
4、在学校网站上向全校公示考核结果。
五、考核领导小组
组长：焦红浩
副组长：王宪洪 陈贵银 柴新军 郭保国 侯永华
成员：孙元强 权清华 王应钦 王国勋 吕孝堂 赵梅
张春宜 毛志强 王署光 段三尧 张娜
六、考核结果及奖惩
( 一）考核结果等次认定
按照行政部室工作绩效项目量化及计分办法对综合办公室、教务处、后勤服务处、学生工作处、继续教育处进行考核认定。分为三个等次，考评分≥100分为一等，否则一等空余；100>考评分≥85分为二等、考评分<85分为三等。
（二）先进集体的评选
被考核确定为一等格次，按照综合考核分数高低进行排序位居第一名，且无“否决”内容的处室，授予先进集体称号。
（三）奖惩办法
1、考核结果作为各处室中层干部评优评先、续聘、解聘、免职以及其他奖惩的重要依据。
2、授予“先进集体”称号的处室，学校将根据实际情况给予先进集体一定的物质奖励。
3、在考核中得分排序最后一名的处室，其主要负责人诫勉谈话，当年不能评先评优。